Пример Шапки

Детская Психология: Поддержка и Развитие

Объявление

"Кризис трех лет" Уважаемые участники! С радостью объявляем о запуске новой темы обсуждения, посвященной важному этапу в развитии детей – "Кризис трех лет". Этот период часто сопровождается эмоциональными бурями, проявлением независимости и протестами. Мы знаем, что многие родители сталкиваются с трудностями в общении с детьми в это время, и готовы поддержать вас в этом. Приглашаем всех делиться своим опытом, задавать вопросы и обсуждать стратегии, которые помогли вам справиться с этой сложной стадией. Ваши советы и истории могут оказать значительное влияние на других родителей, проходящих через похожие испытания. Кроме того, мы планируем приглашать специалистов для участия в обсуждении и предоставления профессиональных рекомендаций по данной теме. Спасибо за вашу активность и участие! С Уважением, Ваш детский психолог, Федорончук Дарья.

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.

Вы здесь » Детская Психология: Поддержка и Развитие

Форум

Полезные ресурсы для учеников

Форум Тем Сообщений Последнее сообщение

Обзор образовательных онлайн-платформ

  • ЯКласс
    Описание: Образовательная онлайн-платформа для учеников 1-11 классов и учителей. Предлагает интерактивные задания, тесты, тренажеры, видеоуроки и аналитику для эффективного обучения и подготовки к экзаменам. Содержит материалы для подготовки к олимпиадам и внеклассной деятельности.
  • Фоксфорд
    Описание: Онлайн-школа с крутыми преподавателями из лучших вузов! Здесь ты найдешь курсы, вебинары и занятия, чтобы прокачать знания по школьным предметам, подготовиться к ЕГЭ/ОГЭ/олимпиадам и даже поступить в вуз мечты!
1 1 Книжная полка психолога: обсуждаем прочитанное.
2025-05-05 02:41:13 - psy_admin

Полезная литература

Полезная литература

Рекомендуем ознакомиться со следующими материалами:

Эти ресурсы могут быть полезны для расширения ваших знаний в области психологии.

 1 1 Книжная полка психолога: обсуждаем прочитанное.
2025-05-05 02:41:13 - psy_admin

Тесты

Форум Тем Сообщений Последнее сообщение

Предлагаю пройти:

  • Цветовой тест Люшера
    Описание: Психологический тест, основанный на выборе цветов, который позволяет оценить психофизиологическое состояние человека, его стрессоустойчивость, активность и коммуникативные качества. Интерпретация основывается на предпочтениях в выборе цвета.
  • Опросник враждебности Басса-Дарки
    Описание: Методика, предназначенная для измерения уровня враждебности и агрессии. Опросник позволяет выявить различные формы агрессивного поведения и враждебных установок.
  • Пять языков любви
    Описание: Тест, определяющий ваш основной "язык любви" - способ, которым вы лучше всего выражаете и принимаете любовь. Выделяет 5 основных языков: слова поощрения, время, подарки, помощь, прикосновения.
  • Многофакторный личностный опросник 16PF (Кеттелла)
    Описание: Широко используемый личностный опросник, предназначенный для оценки индивидуальных различий по 16 основным личностным факторам. Позволяет получить развернутый профиль личности.
0 0  

Выявление структуры личности

  • Тест диагностики межличностных отношений Лири
    Описание: Методика, предназначенная для диагностики стиля межличностных отношений. Позволяет оценить доминирование, дружелюбие и другие характеристики поведения в общении.
  • Тесты на акцентуации личности
    Описание: Подборка тестов, направленных на выявление акцентуаций характера – заостренных черт, которые в определенных условиях могут приводить к трудностям в адаптации. Включает в себя различные методики, оценивающие разные типы акцентуаций.
  • Формула темперамента по Белову
    Описание: Тест, позволяющий определить тип темперамента (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик) на основе оценки поведенческих характеристик. Результаты представляются в виде формулы, отражающей выраженность каждого типа темперамента.
  • Личностный опросник Айзенка, EPI
    Описание: Опросник, разработанный Г. Айзенком для оценки двух основных измерений личности: экстраверсии-интроверсии и нейротизма. Также включает шкалу лжи для оценки достоверности результатов.
0 0  

Для педагогов.

Форум Тем Сообщений Последнее сообщение

Педагоги, жду Ваше мнение

Рекомендации для педагогов: медиация, дети и социальные сети (PDF)

Здравствуйте, коллеги!

Увидела интересные «Рекомендации для педагогов: медиация, дети и социальные сети».

В документе, как мне кажется, очень важный акцент делается на роли учителя как медиатора в ситуациях онлайн-конфликтов. Как вы считаете, насколько это реально применимо в нашей работе? Какие конкретно инструменты медиации вы уже используете или планируете использовать? С какими сложностями вы сталкиваетесь?

Интересно узнать ваше мнение и поделиться опытом!

1 1 Закрытая ветка для педагогов
2025-05-05 02:45:33 - psy_admin

Для молодых педагогов

Рекомендации школьного психолога молодым педагогам. Избежать конфликтных ситуаций полностью невозможно, да и не всегда нужно (конструктивные конфликты могут привести к развитию и решению проблем. Но можно значительно снизить их частоту и интенсивность. Одной из распространённых причин конфликтов педагогов и учащихся является критика. Учащиеся не любят критику: после неё у них, как правило, появляется желание действовать «назло». Предлагаем вам следующие правила критики, которые позволят не дойти до конфликта: 1.Критиковать учащегося в присутствии других людей лишь в исключительных случаях, когда испробованы все другие меры индивидуального воздействия. 2. Критика должна быть корректной, не унижающей достоинства личности. 3. Критику целесообразно использовать в сочетании с положительной оценкой. 4. Критиковать можно в том случае, если у вас есть эмоциональный контакт с учеником. 5. Надо больше всего опасаться перебора в критике. Любой человек привыкает ко всему, в том числе и к критике. Поэтому хороши такие замечания, в которых звучит минимальная сила осуждения, необходимая и достаточная для исправления личности. 6. Уместно говорить лишь о тех недостатках учащегося, которые вы видели собственными глазами. Любой человек не любит, когда его критикуют с чужих слов. 7. Критикуя учащегося, нельзя сравнивать его с другими членами коллектива, что-то делающими лучше. Разделение учащихся на «хороших» и «плохих» разобщает коллектив. 8. Критика должна вестись с позиции интересов дела.
 1 1 Закрытая ветка для педагогов
2025-05-05 02:45:33 - psy_admin

Психологический кружок для учеников.

Форум Тем Сообщений Последнее сообщение

Консультирование

Консультации психолога

Для получения консультаций необходима предварительная запись.

Часы приема:

Кабинет 56
Пн-пт с 9:00 до 17:00

Контактная информация:

Почта: daria.psyhelp@yandex.ru

Если у вас есть вопросы, пожелания или вы хотите записаться на консультацию, я всегда рада Вам помочь.

 2 2 Психологический кружок для школьников
2025-05-05 02:29:28 - psy_admin

Чат с психологом

Помощь психолога: от вопроса к решению

В этой ветке вы можете задать вопросы и получить квалифицированную помощь от опытного психолога, найти поддержку и понимание, а также обсудить волнующие вас темы, двигаясь вместе к решению ваших проблем.

 2 2 Психологический кружок для школьников
2025-05-05 02:29:28 - psy_admin

Памятки для родителей

Форум Тем Сообщений Последнее сообщение

НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ С ПОДРОСТКОМ

Как конструктивно выражать недовольство ребенком

Как конструктивно выражать недовольство ребенком

Эти рекомендации помогут вам эффективно выражать недовольство действиями ребенка, не нанося вреда его самооценке и отношениям с вами.

  1. Выражайте недовольство действиями, а не личностью: Можно выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
  2. Осуждайте действия, а не чувства: Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными они ни были. Раз они у него возникли, для этого есть основания.
  3. Ставьте реалистичные цели: Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.
  4. Не злоупотребляйте критикой: Выражение недовольства действиями ребенка не может быть систематическим, иначе оно перестает восприниматься.
  5. Не берите на себя чужие эмоции: Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка.
  6. Позволяйте учиться на ошибках: Позволяйте ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий, или своего бездействия. Только тогда он будет взрослеть, и становиться сознательным.
  7. Предлагайте помощь, но не делайте за него: Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогайте ему, но при этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте ребенку выполнить самому.
  8. Говорите о своих чувствах: Если ребенок своим поведением вызывает у вас отрицательные переживания, сообщите ему об этом.
2 3 Крнсультация
2025-05-05 02:53:38 - psy_admin

Вы здесь » Детская Психология: Поддержка и Развитие

+ Создать свой форум бесплатно

Лучший хостинг